La formulación de proyectos y programas educativos sociales es una tarea que requiere de la competencia de los educadores en su planificación, diseño, implementación y evaluación. Pero para poder llevar a cabo con verdadera idoneidad todos estos pasos, es preciso dominar un conjunto de conocimientos esenciales, que en este curso desarrollamos desde una visión teórica y operativa, tales como: 1) análisis de demandas y necesidades de educativas en los contextos sociales y comunitarios;2) métodos y técnicas para la recolección y procesamiento de la información; 3) planificación y elaboración de proyectos y programas de educación social y comunitaria; 4) implementación administración y monitoreo de las acciones educativas y 5) evaluación de los resultados e impacto social y comunitario de dichas acciones.

Duración: 1 Mes
Modalidad: A distancia (Campus virtual)
Costo para Argentina: $150.-
Costo para Otros países: U$S 100.-

A quiénes va dirigido

Formadores comunitarios, trabajadores sociales, animadores socioculturales, educadores populares, docentes en general y todas aquellas personas vinculadas al diseño, implementación y evaluación de proyectos y programas de educación comunitaria, así como al desarrollo del eje educativo de los proyectos sociales y comunitarios.

Objetivos

Que al finalizar el curso, los participantes:

• Hayan obtenido conocimientos teórico-operativos generales para planificar, diseñar, formular, implementar y evaluar proyectos educativo-sociales.
• Conozcan de una forma teórico y práctica los criterios y elementos clave para el análisis de las demandas y necesidades de educación social, así como posean los conocimientos necesarios para diseñar y planificar proyectos y/o programas educativos sociales.
• Posean competencia para implementar, administrar y monitorear acciones educativas sociales y comunitarias.
• Posean competencia para evaluar los resultados y del impacto comunitario de las acciones educativas.
• Posean conocimientos para elaborar proyectos y programas de educación social al modo de informes y comunicaciones monográficas

Temario

Módulo I

¿Qué es un proyecto y/o programa educativo social? Conocimientos teórico-operativos generales para planificar, diseñar, formular, implementar y evaluar proyectos educativo-sociales. Primera etapa: cómo planificar y diseñar instancias y acciones de educación comunitaria

Módulo II

Segunda etapa: los criterios y elementos clave para el análisis de las demandas y necesidades de educación social. La realización del diagnóstico participativo y/o investigación temática. Métodos y técnicas para la recolección y procesamiento de los datos. El diseño y planificación integrales del proyecto o programa educativo social. Estudio de casos prácticos.

Módulo III

Tercera etapa: la implementación, administración y monitoreo de las acciones educativas. Estudio de casos prácticos.

Módulo IV

Cuarta etapa: evaluación de los resultados y del impacto comunitario de las acciones educativas. Cómo elaborar proyectos y programas de educación social al modo de informes y comunicaciones monográficas.

Módulo V

Evaluación pensada en función de la aplicación de los conocimientos adquiridos a los contextos sociales y comunitarios en los que se desempeñan los participantes.

Metodología

Cada curso consta de cuatro módulos formativos, más uno que contiene su evaluación, que incluyen cada uno: los objetivos, propuestas de ejercitación, un Entorno Virtual de Apoyo (EVA) con visitas a sitios relacionados y una bibliografía digitalizada ampliatoria de los temas, un glosario de conceptos clave, participación en foros de discusión y ejercicios de evaluación.

La habilitación e implementación de los módulos es semanal, recomendándose con mucho énfasis completar el estudio y todas las actividades previstas de cada uno, antes del iniciar el módulo siguiente.

La realización de las evaluaciones y la participación en los foros de discusión son actividades obligatorias para recibir el certificado de aprobación, como así también la aprobación de la evaluación final.

Los tutores se mantienen continuamente disponiblen y pueden ser consultados durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, se utilizan herramientas de comunicación como el correo electrónico y foros de intercambio colectivo, donde cursantes y tutores se reúnen para discutir sobre las temáticas planteadas.

Por otra parte, el campus cuenta con herramientas para el seguimiento personalizado del alumno, que les permiten a los tutores conocer la "trayectoria" diaria de cada cursante por la plataforma y apreciar, además, los resultados de las evaluaciones.

De esta manera Ud. podrá:

Características generales de los cursos

Certificado de aprobación

Aquellas personas que cumplan con los requisitos indicados recibirán el correspondiente certificado de aprobado de la Universidad.

Profesores a cargo